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处，就是让孩子能不受到压力的情况下开心的学习。只见小朋友们都很开心的又唱又跳，边玩边学习着，漫长的一节课就在这种愉快的气氛中不知不觉的结束。

    接下来就是自由活动时间，莎莉今天难得的没让孩子玩着学校提供的教具，而是带着一堆纸杯和线要教孩子DIY。

    季施谦看着大家手忙脚乱的照着莎莉的指挥，将纸杯弄得歪七扭八，最後在莎莉的神救援下还是成功的完成这项艰难的考验。

    莎莉将两个纸杯中间串联一条线，完成了话筒。将其中一个纸杯递给一个小朋友，并将小朋友的纸杯放在耳朵处，小朋友扶住放在耳朵的纸杯，莎莉趁着小孩还没反应过来时，快步离去。

    待站在一定距离後，对着话筒说话。

    小孩听到後，惊喜无b，也学着莎莉的模式说着。

    说起来，小孩的学习能力真的很快，莎莉仅仅重复个几次小孩就在一旁玩的不亦乐乎了。

    “呜恩。”

    季施谦看着将话筒递给自己的理查，伸手接过话筒。理查看到季施谦接过话筒後，赶紧跑到远处。

    唉唉，别再跑了，线会断掉的……

    但似乎理查并不知道话筒的原理，一心想跑得更远一些，季施谦无奈地只能跟着理查跑着，就这样理查一边跑，季施谦一边追。

    周围看到的小孩也跟着有样学样，话筒就这样y是变成了一台小火车，大家纷纷玩了起来。

    而最终结果就是，每条线都断得不能再断了，小朋友们哭得不能再哭了。

    季施谦看着安慰着众人的莎莉，无b惭愧的自我反省了一下，随後继续被理查拉着到处跑……